体育学运动训练官方硕士:训练和功能评估

课程简介

体育学运动训练官方硕士 :训练和功能评估。颁发官方硕士学位,研究内容以深化本科学习内容,五个体育学研究方向之一:运动训练。

根据市场需求,我们提供体育学运动训练官方硕士:训练和功能评估。首先,将向学生提供与运动训练相关的必要知识。然后,学生将获得实习的机会,以吸收所学内容,并接受高水平的顶级专业人士的指导。

硕士学位的目的是提供知识,培训和工具,使体育专业人员能够计划,发展和评估体育活动,保证体育训练领域的专业任务的最终质量,并承担道德承诺和专业所要求的责任。

课程受众人群

该课程的授课方式,增加了内容设计的清晰度和广度,与教学法相结合。可以参加体育训练官方硕士课程的学生有:

  • 体育活动和体育科学专业的毕业生
  • 医学专业的毕业生
  • 物理治疗专业的毕业生
  • 小学教育专业的毕业生(体育教学)
  • 其他具有类似资格的大学毕业生。包括西班牙大学毕业生,和其他国家大学毕业生。

学位

获得的学位将与所选择的学习模式(在线或面授+在线)相关联。如果学生在Universidad Europea del Atlántico(西班牙桑坦德)的大学中顺利通过面授+在线课程,他们将获得以下学位:Máster Universitario en Rendimiento Deportivo: Entrenamiento y Valoración Funcional。在线模式的情况下,学生将获得以下学位:Máster Universitario en Optimización del Rendimiento Deportivo。

这两个学位均由优内西洋大学颁发,并得到伊比利亚 - 美洲大学基金会(FUNIBER)的赞助。

简介

体育学运动训练官方硕士课程的时间是12-24个月。

目标

总体目标:

  • 计划,制定和评估足够的体育活动战略,保证体育领域的专业任务的最终质量,并承担职业所要求的道德承诺和责任。

具体目标:

  • 在运动期间关联不同系统和生理结构的功能,并加强运动员的表现。
  • 制定正确的高性能运动训练计划,并量化训练负荷。
  • 应用最合适的策略和干预措施对运动员的体能进行评估。
  • 使用高性能技术工具评估运动身体损伤、预防和康复情况。
  • 赛前,比赛和赛后期间监测影响运动员的心理因素。
  • 营养作为改善运动员表现的工具的影响。

Modalidad

  • 在线课程: 参加在线课程的学生必须通过课程的九门科目,进行专业实习和最终的硕士论文。
  • 在线+面授: 在这方式中,学生将通过学习网站学习课程内容,在西班牙桑坦德(Universidad Europea del Atlántico)举行的面授课程,并参与实习。.

面授课程安排

对于那些参加在线+面授模式的学生来说,面授课程是对其在线课程的完善。面授课程将有以下三个主要特点:国际化,小组实践和讲习,教师带领参观运动中心。

  • 面授课程将由国际公认的,在个人或团体项目拥有丰富经验的导师来进行授课,导师有运动员,在顶级赛事运动队任职人员,例如世界锦标赛,NBA比赛等。此外,这些教授拥有丰富的研究经验,并多次参加国际研讨会议。
  • 小组实践课程和研讨会,学生将使用大学提供的各种工具来对运动员进行评估,通过实际模拟分析,设计,计划和执行建议。
  • 访问俱乐部和专业体育中心,学习如何将硕士学位的内容和能力应用在真实专业领域中。

通过这种方式,学生将在该课程的面授阶段中,学习能够面对体育训练领域的任何专业挑战。

体育训练官方硕士学位:训练和功能评估的学分结构将根据其学分的方向解释如下:

内容 Créditos ECTSa
必修课程 45
外部实习 6
硕士论文 9
总学分 60

a. 学分(欧洲学分转换体系)每学分等于10 + 15小时。如果学生不属于欧洲高等教育区(EEES)的大学的课程,则学分-小时之间的转换可能会有所不同。

在线

在线课程: 参加在线课程的学生必须通过课程的九门科目,进行专业实习和最终的硕士论文。

在线+面授

在线+面授: 在这方式中,学生将通过学习网站学习课程内容,在西班牙桑坦德(Universidad Europea del Atlántico)举行的面授课程,并参与实习。

面授课程安排

对于那些参加在线+面授模式的学生来说,面授课程是对其在线课程的完善。面授课程将有以下三个主要特点:国际化,小组实践和讲习,教师带领参观运动中心。

  • 面授课程将由国际公认的,在个人或团体项目拥有丰富经验的导师来进行授课,导师有运动员,在顶级赛事运动队任职人员,例如世界锦标赛,NBA比赛等。此外,这些教授拥有丰富的研究经验,并多次参加国际研讨会议。
  • 小组实践课程和研讨会,学生将使用大学提供的各种工具来对运动员进行评估,通过实际模拟分析,设计,计划和执行建议。
  • 访问俱乐部和专业体育中心,学习如何将硕士学位的内容和能力应用在真实专业领域中。

通过这种方式,学生将在该课程的面授阶段中,学习能够面对体育训练领域的任何专业挑战。

体育训练官方硕士学位:训练和功能评估的学分结构将根据其学分的方向解释如下:

内容 Créditos ECTSa
必修课程 45
外部实习 6
硕士论文 9
总学分 60

a. 学分(欧洲学分转换体系)每学分等于10 + 15小时。如果学生不属于欧洲高等教育区(EEES)的大学的课程,则学分-小时之间的转换可能会有所不同。

未来职业

体育训练硕士学位:训练和功能评估的学生将来可以从事以下职业:

  • 高性能运动员的体能训练师
  • 专业从事力量训练和高性能运动健身
  • 高效运动员的评估,优化和控制方面的专家。
  • 个人和集体的体育和运动表现分析。
  • 运动模式竞赛的技术分析师。
  • 健身中心的私人教练,优化运动表现。
  • 多学科中心的体能训练员
  • 优化个人和集体运动表现的科学技术顾问。
  • 体育科学和运动表现的优化领域的研究员。

学术项目

通过这种方式,体育学训练硕士学位:培训和功能评估,包括60个ECTS学分,包括一学年(两个学期)。共11个科目,其中包括外部实践(6学分)和硕士论文(9学分)。
课程安排如下表所示:

预备阶段*
# 科目 学分
1 人体解剖学 6
2 人体运动的生物力学 6
3 人体生理学 6
4 训练基础 6
5 规划高水平的体能训练 6
总学分 30

*学生须根据其入学资格和本科学习,参加初期阶段的这些科目。

第一学期
# 科目 学分
1 训练的理论与实践 5
2 高水平运动训练的生理学 5
3 高负荷训练的检测和量化 5
4 体育训练的规划与分期模型 5
5 运动员的功能评估 5
6 预防损伤和康复运动的策略 5
总学分 30
第二学期
# 科目 学分
1 器械设备在体育训练中的使用技巧 5
2 高性能心理学 5
3 营养学和运动学 5
4 专业性实践指导课程 6
5 硕士论文 9
总学分 30

注意: 为了给学生提供更好的教学质量和课程内容,硕士课程的内容可能会略有更新。

课程内容

Estas 9 asignaturas se agrupan por temáticas académico-profesionales en un total de 6 materias, que se describen a continuación:

  1. Entrenamiento en alto rendimiento

    Materia de 15 créditos en el que se incluyen tres asignaturas. En esta materia, el alumnado profundizará en los contenidos propios del entrenamiento deportivo de los que ya se han adquirido las bases en el grado, profundizando en los nuevos avances en entrenamiento deportivo, herramientas para una cuantificación óptima de la carga, así como un recorrido profundo sobre los nuevos modelos de planificación y periodización de entrenamiento deportiva. Las tres asignaturas que la componen son:

    TEORÍA Y PRÁCTICA DEL ENTRENAMIENTO
    Avances científicos en el entrenamiento de la fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad y sus aplicaciones al rendimiento deportivo. Nuevas tendencias en el entrenamiento de fuerza (VBT y transferencia al rendimiento). Avances científicos en entrenamiento de velocidad. Nuevas tendencias en el entrenamiento de resistencia: especificaciones a lo largo del continuum de trabajo de resistencia. Flexibilidad: del trabajo estático al dinámico. Nuevas tendencias en el proceso de entrenamiento deportivo de alto nivel.
    MONITORIZACIÓN Y CUANTIFICACIÓN DE LA CARGA DE ENTRENAMIENTO EN ALTO RENDIMIENTO
    Carga interna y externa: nuevas tendencias en la interpretación del SGA. Importancia de la monitorización y cuantificación de las cargas. ¿Cómo interpretar los datos obtenidos? Binomio rendimiento-salud en el performance deportivo. Monitorización y cuantificación en el entrenamiento de fuerza (TRIMP y nuevas medidas). Monitorización y cuantificación en resistencia (TRIMP, TSS, pace race,…). Monitorización y cuantificación en deportes de prestación: herramientas para integrar las distintas cargas, entrenamiento concurrente: puntos fuertes y débiles. Monitorización y cuantificación en deportes situacionales: complejidad en la integración de cargas y estrategias para optimizarla. Apps y nuevos desarrollos tecnológicos para control de las cargas
    MODELOS DE PLANIFICACIÓN Y PERIODIZACIÓN DEL ENTRENAMIENTO EN LOS DEPORTES-APROXIMACIÓN TEÓRICA
    delimitaciones conceptuales. Estructuras de periodización. Equilibrio carga-recuperación. Modelos teóricos de periodización: análisis crítico. Evidencias sobre periodización en deportes de fuerza: VBT. Evidencias sobre periodización en deportes de resistencia: HRV. Nuevas tendencias en la periodización en deportes de prestación: inversa vs polarizada. Nuevas tendencias en la periodización en deportes de equipo: análisis crítico y propuestas en base a la densidad competitiva. Periodización en base al ciclo menstrual. Transición y desentrenamiento.
  2. FISIOLOGÍA DEL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO DE ALTO NIVEL

    Materia compuesto por una única asignatura que abordará aspectos necesarios para poder hacer una buena planificación y periodización del entrenamiento en función de las respuestas fisiológicas del organismo del deportista de alto nivel. La asignatura que la compone y sus contenidos principales es:

    FISIOLOGÍA DEL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO DE ALTO NIVEL
    Avances científicos en el entrenamiento de la fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad y sus aplicaciones al rendimiento deportivo. Nuevas tendencias en el entrenamiento de fuerza (VBT y transferencia al rendimiento). Avances científicos en entrenamiento de velocidad. Nuevas tendencias en el entrenamiento de resistencia: especificaciones a lo largo del continuum de trabajo de resistencia. Flexibilidad: del trabajo estático al dinámico. Nuevas tendencias en el proceso de entrenamiento deportivo de alto nivel.
  3. INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS APLICADOS AL ENTRENAMIENTO

    Al igual que la materia II, está compuesto por una única asignatura. La rápida evolución del entrenamiento deportivo ha estado ligada a los avances tecnológicos. Por ello, se presenta esta tercera materia en la que se estudiarán todo tipo de instrumental para el control del entrenamiento del deportista. La asignatura que la compone y sus contenidos principales es:

    INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS APLICADOS AL ENTRENAMIENTO
    Bioimpedancia y composición corporal. Lactacidemia y pulsioximetría. Tensiomiografía y evaluación muscular en el alto rendimiento deportivo. GPS y nuevas herramientas aplicadas a los deportes de situación y prestación. EMS como complemento al entrenamiento. Plataformas vibratorias: beneficios y contraindicaciones. Sistemas de medición de fuerza: encóders. Sistemas de medición de velocidad: plataformas de contacto y células fotoeléctricas. Apps: análisis crítico y herramientas para su correcta integración al entrenamiento.
  4. VALORACIÓN DEL DEPORTISTA

    Es una materia de 10 créditos compuesto por dos asignaturas. Además de la valoración funcional del deportista se impartirán contenidos relacionados con la prevención y la readaptación de lesiones. Mencionados contenidos son de suma importancia en el alto rendimiento para poder evitar reducir el riesgo de lesiones deportivas o para poder llevar a cabo un satisfactorio proceso de rehabilitación funcional en caso de lesión. Las dos asignaturas que la componen y sus contenidos son descritos a continuación:

    VALORACIÓN FUNCIONAL DEL DEPORTISTA DE ÉLITE
    Delimitación conceptual: ¿qué queremos evaluar? Valoración fisiológica del deportista de élite. Valoración de la competencia motriz: análisis del movimiento. Valoración del rendimiento del deportista. Valoración de la carga interna y externa en función del deporte. Valoración de factores externos en el rendimiento del deportista de élite.
    ESTRATEGIAS PARA LA PREVENCIÓN Y READAPTACIÓN DE LESIONES DEPORTIVAS
    Aproximación conceptual y terminológica (daño vs dolor, costes, epidemiología,…). Factores de riesgo y mecanismos lesionales: nuevos criterios. Nuevas evidencias en las estrategias preventivas: reducción del riesgo lesional a través de la optimización de las capacidades condicionales. Nuevas herramientas integradas en la prevención: adaptación en función de la modalidad deportiva. Nuevas evidencias en la readaptación deportiva: importancia del RTP y criterios para reducir la recidiva. Propuestas específicas en base a modalidades deportivas: deportes de situación vs de prestación.
  5. PSICOLOGÍA EN EL ALTO RENDIMIENTO

    Materia de asignatura única que tiene como objetivo complementar la formación del profesional del alto rendimiento en el ámbito psicológico, fundamental para poder optimizar las capacidades de cualquier deportista. Sus principales contenidos son:

    PSICOLOGÍA EN EL ALTO RENDIMIENTO
    Psicología en la iniciación y rendimiento deportivo: ¿aplicación de las mismas bases? Vías de evaluación psicológica en el deporte. Motivación en la competición: clave para optimizar el rendimiento. Dualidad ansiedad-estrés competitivo. Regulación emocional en el deportista de élite. Liderazgo y gestión del mismo en el deporte de alto rendimiento. Influencia de otros factores psicológicos. Intervención psicológica en el dolor y readaptación de lesiones deportivas.
  6. NUTRICIÓN Y RENDIMIENTO DEPORTIVO

    Al igual que la materia V, ésta busca complementar la formación en el área nutricional del profesional del rendimiento deportivo. Así, se afrontan estrategias que favorezcan un mejor rendimiento así como una rápida recuperación post-esfuerzo. Sus principales contenidos son:

    NUTRICIÓN Y RENDIMIENTO DEPORTIVO
    Introducción a la periodización nutricional. Nuevas tendencias y estrategias nutricionales para el rendimiento deportivo: de la recuperación a la optimización. Técnicas culinarias aplicadas a la nutrición deportiva. Claves nutricionales en función de la capacidad condicional implicada. Ayudas ergogénicas adaptadas a la situación y modalidad deportiva. Nutrición deportiva en situaciones especiales: necesidad de análisis de demandas. Ultrarresistencia: análisis crítico.
  7. PRÁCTICAS PRESENCIALES SUPERVISADAS

    En esta materia se desarrollarán las prácticas externas profesionales con una carga ECTS de 6 créditos. Las prácticas se desarrollarán en centros especializados de entrenamiento deportivo y alto rendimiento. Estarán dirigidas y supervisadas por el profesorado de la Maestría y servirán para observar y aplicar los conceptos interiorizados en las materias anteriores.

  8. TRABAJO FIN DE MAESTRÍA

    El Trabajo Fin de Maestría (TFM) está constituido por 9 créditos y se realiza en el último semestre del último curso de la Maestría. En esta importante actividad, el estudiante, orientado por un tutor, debe demostrar a través de su elaboración y de la defensa presencial del mismo la adquisición de las competencias asociadas al título. Deberá ser una aportación al campo del rendimiento deportivo, donde se apliquen los diversos conocimientos y competencias adquiridas a lo largo del curso. El trabajo estará supervisado por un director experto en el campo de estudio planteado por el alumno.


Nota: El contenido del programa académico puede estar sometido a ligeras modificaciones, en función de las actualizaciones o de las mejoras efectuadas.

教育学硕士

学术指导

  • Maurizio Antonio Battino博士. 意大利Università degli studi di Catania博士学者。罗马尼亚 Università di Medicina e Farmacia “Carol Davila” di Bucarest 博士.执教于意大利Università degli Studi di Ancona
  • David Casamichana Gómez博士.西班牙 Universidad del País Vasco大学体育健康与运动专业博士。西班牙Universidad Europea del Atlántico体育与健康科学系系主任。现任西班牙皇家社会队足球教练

学术指导教师

  • Felipe García Pinillos博士. 西班牙Universidad de Jaén体育与健康科学专业博士。西班牙康复和预防运动损伤研究方向的专家。西班牙Universidad Europea del Atlántico荣誉教授。

授课教授

面授课程任课教授

Dr. Julio Calleja González.
Comité Olímpico Español
  Ver CV
Dr. Julen Castellano Paulis.
Universidad del País Vasco (UPV/EHU)
  Ver CV
Dr. Carlos Balsalobre Fernández.
Universidad Autónoma de Madrid
  Ver CV
Dr. Oliver González Skok.
Federación Española de Baloncesto
  Ver CV
Dr. Jonathan Esteve Lanao.
Universidad Europea de Madrid
  Ver CV
Alain Sola Vicente.
Corpholistic
  Ver CV
Manuel Lapuente Sagarra.
Real Federación Española de Atletismo
  Ver CV
Rafael Pol.
Selección Española Masculina de Fútbol
  Ver CV
Dr. Javier Sánchez Sánchez.
Centro de Tecnificación de la Federación de Castilla y León de Fútbol
  Ver CV
Dra. Blanca Romero Moraleda.
Universidad Camilo José Cela
  Ver CV
Dra. Esther Morencos Martínez.
Selección Española Femenina de Hockey Hierba
  Ver CV
Dr. Francesc Cos i Morera.
FC Barcelona
  Ver CV
Dr. Ismael Fernández Cuevas.
ThermoHuman
  Ver CV

教师和学习材料作者

  •  Dr. Antonio Jesús Bores Cerezal. Doctor en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por la Universidad de Vigo. Máster de Alto Rendimiento Deportivo, Máster en Alto Rendimiento Deportivo en Deportes Colectivos. Máster en Alto Rendimiento, Acondicionamiento físico y Fuerza. Profesor en la     Universidad Europea del Atlántico. Amplia experiencia en el alto rendimiento deportivo.
  • Dr. Marcos Mecías Calvo. Doctor en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por la Universidad de Vigo. Profesor en la Universidad Europea del Atlántico. Amplia experiencia en alto rendimiento deportivo en deportes colectivos.
  • Dr. David Casamichana Gómez. Doctor en Ciencias del Deporte por la Universidad del País Vasco. Director del Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Universidad Europea del Atlántico, preparador físico, docente e investigador. Actualmente, preparador físico de carga de la Real Sociedad, en 1ª División Española de Fútbol.
  • Dr. Iker Muñoz Pérez. Doctor en Ciencias del Deporte por la Universidad del País Vasco. Profesor de la Universidad Europea del Atlántico. Formación e investigación especializada en análisis y optimización del rendimiento en deportistas de larga distancia.
  • Dr. Felipe García Pinillos.  Doctor internacional en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la Universidad de Jaén, especialista en readaptación y prevención de lesiones deportivas. Profesor “Ad-honorem” en la Universidad Europea del Atlántico. Formación e investigación especializada en el análisis, biomecánica y optimización del rendimiento en deportistas de media y larga distancia.
  • Dra. Andrea Corrales Pardo. Doctora en Fisiología con Premio Extraordinario por la Universidad de Cantabria. Máster en Psicología del Deporte de la SIPD. Profesora de la Universidad Europea del Atlántico. Especializada en fisiología y psicología del deporte.
  • Dra. María Martín García. Doctora en Ciencias del Deporte por la Universidad de Castilla-La Mancha. Coordinadora del Doctorado en Actividad Física y Deporte por la Universidad Internacional Iberoamericana de México. Profesora de la Universidad Europea del Atlántico. Especializada en fisiología del ejercicio.
  • Dra. Mireia Peláez Puente. Doctora en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la Universidad Politécnica de Madrid. Profesora de la Universidad Europea del Atlántico. Especializada en entrenamiento con mujeres, embarazo y postparto.
  • Dra. Priscilla Almeida de Souza. Doctora en Biomedicina por la Universidad de Zaragoza. Licenciada en Nutrición Humana y Dietética y Especialista en Nutrición Deportiva por el Centro Universitario de Belo Horizonte.
  • Manuel Crespo Posadas. Licenciado en CC. Actividad Física y Deporte por la UCAM Murcia. Máster profesional en Alto Rendimiento en Deportes de Equipo. Máster en Readaptación de la Actividad Física y del Deporte. Profesor de la Universidad Europea del Atlántico. Especializado en prevención y readaptación de lesiones.
  • Dr (c). Carlos Lago Fuentes. Doctorando en Ciencias del Deporte, Educación Física y Actividad Física Saludable por la Universidad de Vigo. Máster Universitario en Investigación en Actividad Física, Deporte y Salud por la misma universidad. Formación de postgrado especializada y experiencia en el ámbito de optimización del rendimiento en deportes colectivos.
  • Dr (c). Martín Barcala Furelos. Doctorando en Actividad Física, Educación Física y Deporte por la Universidad de Barcelona (España). Título de entrenador de fútbol nivel 1. Especialista en entrenamiento en deportes colectivos.
  • Dr (c). Álvaro Velarde Sotres. Doctorando en Actividad Física y Deporte por la Universidad del País Vasco. Máster en Prevención y Readaptación Físico-Deportiva de lesiones. Formación de postgrado especializada en el ámbito de valoración del deportista y optimización del rendimiento.
  • Sandra Gervilla Barbero. Máster en Actividad Física y Salud con especialidad en Rehabilitación y Readaptación deportiva por el Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña. Graduada en Nutrición Humana y Dietética por la Universidad de Lleida.
  • Dr. Juan José Salinero Martín. Doctor en Rendimiento Deportivo por la Universidad de Castilla-La Mancha. Experto universitario en estadística aplicada a ciencias del deporte. Experiencia investigadora y profesional en la optimización del rendimiento de deportistas de larga distancia.
  • Dr. Juan Antonio Párraga. Doctor en Educación Física por la Universidad de Granada. Anteriormente fue director del aula de Estudios Olímpicos de la Universidad de Jaén. Formación e investigación orientada hacia el uso de nuevas tecnologías en el rendimiento deportivo.
  • Dr. Archit Navandar. Doctor en Ciencias de la Actividad física y del Deporte, con enfoque en el análisis biomecánico de las acciones deportivas, así como de las lesiones. Experiencia científica y profesional en el análisis biomecánico en deportes individuales y colectivos.
  • Dr. Jorge López Fernández. Doctor internacional el Ciencias del Deporte por la Universidad de Castilla-La Mancha. Máster en Ciencias del Deporte, Salud e Investigación por la misma universidad. Formación de postgrado y experiencia especializada en la valoración funcional de deportistas de élite. 
  • Dra. Eva Montero Domínguez. Doctora en Psicología Clínica y de la Salud por la Universidad Autónoma de Madrid. Máster en Psicología del a Actividad Física y del Deporte. Experiencia en formación en psicología deportiva.

FUNIBER 教育奖学金

伊比利亚美洲大学基金会(FUNIBER)定期为学生提供FUNIBER专项奖学金项目。

如需申请奖学金,您必须填写FUNIBER网站上奖学金信息申请表,您也可以直接与FUNIBER驻该国的推广中心办公室取得联系,如果有必要提供任何其他信息,我们将通知您。

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